KLASIFIKASI MULTIMEDIA
Nama : Muhamad Robi Yamin
Npm : 14416642
Kelas : 4IB04
Mapel : Teknologi Informasi & Multimedia
FAKULTAS TEKNOLOGI
INDUSTRI
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
UNIVERSITAS GUNADARMA
2020
ABSTRAK
Pada zaman sekarang yang segala sesuatu dengan
menggunakan teknologi tidak lepas dari multimedia yang melengkapi teknologi
tersebut, itu kenapa multimedia mempunyai peranan yang penting dari segala
aspek, karena multimedia merupakan pemicu (triggers) pembaca memperoleh sesuatu
yang 'lebih' dibandingkan topik yang dipelajari. Tidak hanya itu peranan
multimedia akan sangat efektif dalam penyampaian informasi. Multimedia dapat
ditempatkan dimana saja selama masyarakat membutuhkan akses ke sumber informasi
elektronik. Multimedia mengubah sajian tradisional komputer yang berupa teks, menjadi
suatu media yang menarik perhatian dan keingintahuan. Penerimaan informasi
menjadi semakin baik, dan cepat. Pemahaman
tentang beragam media dan kalsifikasinya sangat penting diketahui oleh orang
yang memiliki jabatan fungsinal Teknologi Pendidikan. Kegiatan belajar kedua
dari mata diklat pemanfaatan media dan pengelolaan sumber belajar ini secara
spesifik akan membahas tentang klasifikasi dan ragam media serta faktor-faktor
yang perlu diperhatikan untuk dapat memanfaatkannya secara efektif dan efisien
dalam aktivitas pembelajaran.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
LATAR BELAKANG
Multimedia
adalah penggunaan komputer untuk instalasi dan teks, suara, gambar, animasi,
audio dan video dengan alat bantu (alat) dan koneksi (tautan) sehingga pengguna
dapat melakukan navigasi, mencoba, membuat dan berkomunikasi. Multimedia sering
digunakan dalam dunia informatika. Selain dari dunia informatika, Multimedia
juga diadopsi oleh dunia game, dan juga untuk memmbuat situs web. Multimedia
dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis. Di dunia pendidikan,
multimedia digunakan sebagai media yang disetujui, baik di dalam kelas maupun
secara mandiri atau otodidak. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai
media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan
pelatihan dalam sistem e-learning.
1.2
RUMUSAN MASALAH
1.
Klasifikasi Multimedia
secara umum
2.
Klasifikasi Multimedia
sebagai media pembelajaran
3.
Klasifikasi
Multimedia berdasarkan bentuk dan ciri fisiknya
1.3
TUJUAN
Mengetahui dan
memahami tentang Klasifikasi Multimedia secara umum sebagai media pembelajaran
BAB II
PEMBAHASAN
2.1
Klasifikasi Multimedia Secara Umum[1]
A.
Perception
merupakan penggunaan media dalam membantu manusia untuk merasakan
lingkungannya. Bagaimana manusia menerima informasi pada lingkungan computer?
Persepsi informasi melalui penglihatan atau pendengaran? Penerimaan informasi
yang diterima manusia melalui indera “pendengaran” dan atau “penglihatan”
tentunya akan mengalami perbedaan persepsi.
B.
Presentation
(media penyajian) Tool dan device yang digunakan untuk proses input dan output
informasi. Melalui media apa informasi disajikan oleh computer? Output :kertas,
layer, speaker Input : keyboard, mouse, kamera, microphone.
C.
Representation
terdiri dari beberapa sub yaitu :
·
Aspek
Representation space : sesuatu yang terkandung dalam presentasi secara nyata.
Misalnya kertas, layer, slide show, banner, poster dst.
·
Aspek
Representation Values : nilai-nilai yang terkandung dalam presentasi self
contained (isi presentasi itu sendiri) , Predifined Symbol set (makna dari
symbol) misalnya teks, ucapan, gerak tubuh
·
Aspek
Representation Dimension
Ruang (space)
Waktu (time) : Time
independent (tidak bergantung terhadap waktu), discreet (text, grafis). Time
dependent (bergantung terhadap waktu) continous media (video, audio sinyal dari
sensor yang berbeda)
·
Representation
(media yang digunakan untuk mempresentasikan informasi) dalam hal ini dengan
format apa informasi akan disajikan.
D.
Storage (media
penyimpanan) Pembawa data yang mempunyai kemampuan untuk menyimpan informasi.
Dimanakah informasi akan disimpan (micro film, hard disk, floppy disk, flash
disk, CD-ROOM, DVD, VCD, SDCard dsb.
E.
Transmission
(Media Pengiriman) Pembawa informasi yang memungkinkan terjadinya transmisi
(pengiriman) data secara kontinyu (tidak termsuk media penyimpanan). Bagaimana
informasi dari tempat yang berbeda dapat dipertukarkan? (melalui jaringan
menggunakan kabel (coaxial, fiber optic) atau melalui udara terbuka (wireless).
F.
Information
Exchange (media penukaran informasi)
Pembawa informasi untuk transmisi,
contoh : media penyimpanan dan media transmisi. Bagaimana informasi yang
berbeda saling dipertukarkan? (direct transmission dengan jaringan computer,
combined (storage dan transmission media), web yang berisi informasi, e-book,
forum.
2.2
Klasifikasi Multimedia Sebagai Media Pembelajaran[2]
Kemp & Dayton (1985) Mengelompokkan media ke dalam delapan jenis,
yaitu:
1.
Media cetakan
Yaitu meliputi
bahan-bahan yang disiapkan di atas kertas untuk pengajaran dan informasi.
Misalnya buku teks, lembaran penuntun, penuntun belajar, penuntun instruktur,
brosur, dan teks terpogram.
2.
Media pajang
Pada umumnya
digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi di depan kelompok kecil.
Misalnya papan tulis, flip chart, papan magnet, papan kain, papan buletin, dan
pameran.
3.
OHP dan
transparansi
Transparansi
yang diproyeksikan adalah visual baik berupa huruf, lambang, gambar, grafik
atau gabungannya pada lembaran tembus pandang atau plastik yang dipersiapkan
untuk diproyeksikan ke sebuah layar atau dinding.
4.
Rekaman
audiotape
Pesan dan isi
pelajaran dapat direkam pada tape magnetik sehingga hasil rekaman itu dapat
diputar kembali pada saat diinginkan.
5.
Seri slide (film
bingkai) dan filmstrips
Adalah suatu
film transparansi yang berukuran 35 mm dengan bingkai 2 x 2 inci. Bingkai
tersebut terbuat dari karton atau plastik. Film bingkai diproyeksikan melalui
slide proyektor. Program kombinasi film bingkai bersuara pada umumnya berkisar
10 sampai 30 menit dengan jumlah gambar 10 sampai 100 buah.
6.
Penyajian
multi-image
Media berbasis
visual (image atau perumpamaan) dapat memberikan hubungan antara isi materi
pelajaran dengan dunia nyata. Bentuk visualnya berupa gambar representasi
seperti gambar, lukisan atau foto yang menununjukkan bagaimana suatu benda.
Diagram yang melukiskan hubungan konsep, organisasi, dan struktur materi.
7.
Rekaman video
dan film hidup
Film atau gambar
hidup merupakan gambar-gambar dalam frame di mana frame demi frame
diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar
terlihat gambar hidup.
8.
Komputer
Mesin yang
dirancang khusus untuk memanipulasi yang diberi kode, mesin elektronik yang otomatis
melakukan pekerjaan dan perhitungan sederhana dan rumit. satu unit komputer
terdiri atas empat komponen dasar, yaitu input (keybord dan writing pad),
prosesor (CPU: unit pemroses data yang diinput), penyimpanan data (memori
permanen/ROM, sementara RAM), dan output (monitor, printer).
2.3
Klasifikasi Multimedia Berdasarkan Bentuk dan Ciri
Fisiknya[3]
a)
Media
pembelajaran dua dimensi
yaitu media yang
penampilannya tanpa menggunakan media proyeksi dan berukuran panjang kali lebar
saja serta hanya diamati dari satu arah pandangan saja. Misalnya peta, gambar
bagan, dan semua jenis media yang hanya dilihat dari sisi datar saja.
b)
Media
pembelajaran tiga dimensi
yaitu media yang
penampilannya tanpa menggunakan media proyeksi dan mempunyai ukuran panjang,
lebar dan tinggi/tebal serta dapat diamati dari arah pandang mana saja.
misalnya meja, kursi, mobil, rumah, gunung, dan sebagainya.
c)
Media pandang
diam
yaitu media yang
menggunakan media proyeksi yang hanya menampilkan gambar diam di layar (tidak
bergerak/statis). Misalnya foto, tulisan, atau gambar binatang yang dapat diproyeksikan.
d)
Media pandang
gerak
yaitu media yang
menggunakan merdia proyeksi yang dapat menampilkan gambar bergerak dilayar,
termasuk media televisi dan video tape recorder termasuk media pandang gerak
yang disajikan melalui layar (screen) di komputer atau layar lainnya.
BAB III
PENUTUP
3.1
Kesimpulan
Klasifikasi
Multimedia secara umum adalah Perception Medium, Representation Medium,
Presentation Medium, Storage Medium, Transmission Medium, Information Exchange
Medium. Klasifikasi Multimedia sebagai media pembelajaran dibagi menjadi 8
jenis yaitu, media cetakan, media
pajang, OHP dan transparasi, rekaman audiotape, Seri slide (film bingkai) dan
filmstrips, penyajian multi-image, rekaman video dan film hidup, komputer.
Klasifikasi Multimedia berdasarkan bentuk dan ciri fisiknya terbagi menjadi 4
yaitu, media pembelajaran dua dimensi, media pembelajaran tiga dimensi, media
pandang diam, media pandang gerak.
DAFTAR
PUSTAKA
[1] Anonim, “Klasifikasi Multimedia Secara umum” , https://www.it-jurnal.com/klasifikasi-media-berdasarkan-iso93a/
, di akses pada : 26 April 2020.
[2]` Azhar Arsyad. 2007. Media
Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
[3] Susilana, Rudi dan Cepi Riyana. (2008).
Media Pembelajaran. Bandung : FIP Universitas Pendidikan Indonesia.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar